Istituto Educativo dello Stato per Audiofonolesi di Marsala - Intestazione

ATTIVITA' RIABILITATIVA

IN CONVITTO INIZIA ANCHE QUEST’ANNO LA TANTO ATTESA ATTIVITA’ RIABILITATIVA

Giorno 08 novembre è iniziata l’attività convittuale e con essa, per tutti gli iscritti, anche la tanto attesa terapia riabilitativa logopedica e psicomotoria.

Il logopedista ha il compito di riabilitare I bambini, con disturbi legati alla voce, alla parola, al linguaggio.

Diversamente da quanto comunemente si pensi, questo tipo di riabilitazione riveste un ruolo assai importante perché il linguaggio rappresenta la vita sociale dell’individuo.

Nel linguaggio vive e si manifesta la capacità di comprendere, di pensare, di comunicare, di scrivere, di leggere. Se in una di queste aree si crea un problema, tutte le altre ne risentono.

Il logopedista, ha il compito di inserirsi in questa rete comunicativa e con pazienza ed attenzione cercare di ripristinare le corrette interazioni.

E’ compito del logopedista valutare ed inquadrare nel bambino la capacità di comprendere e quella di potersi esprimere sia a livello verbale che scritto nonché di sostenere la parte emotiva legata all’autostima.

Le sedute logopediche prevedono l’utilizzo di materiale figurato, libri ed esercizi specifici, giochi e di… tanta creatività!

Poiché non esiste un protocollo di trattamento standard valido ed efficace per tutti, il logopedista sceglie per ogni bambino l’attività e la modalità più adeguata.

In ogni uomo esiste un legame insolubile tra movimento ed emotività, la psicomotricità organizza lo spazio motorio per consentire al bambino il contatto con le emozioni.

L’importanza che riveste la pratica psicomotoria è rilevante sia da un punto di vista emozionale che da quello cognitivo poiché la possibilità di “fare ragionamenti” può nascere e svilupparsi solo laddove si sia in grado di riconoscere le proprie emozioni.

Lo psicomotricista organizza tutta una serie di attività corporee legate al gioco e al movimento che permettono al ragazzo di entrare in contatto con le proprie emozioni, di esplorarle, di categorizzarle dando loro forma di pensiero e di ragionamento.

Sono tutte attività giocose e volte a scoprire lo spazio (su / giù, davanti / dietro, sinistra / destra ...), il tempo (velocità, andatura, la durata ...), le abilità motorie necessarie per l'equilibrio, la vista, il rapporto tra gli altri bambini, etc.. e attraverso le prorie azioni corporali (come giocare, saltare, manipolare oggetti, ecc.) viene inserito nel mondo e aiutato ad acquisire i fondamenti necessari da sviluppare per la scuola e per la vita.

Allegati:
attività riabilitativa.pdf	[ ]	607 kB

PROGETTO MOBILITA' GARANTITA

OGGETTO: Progetto Mobilità Garantita Comune di Petrosino. Cerimonia di Consegnaveicolo Fiat Doblò

Siamo lieti di informarLa che il Progetto di Mobilità Garantita patrocinato dal Comune di Petrosino in collaborazione con CONVITTO NAZIONALE AUDIOFONOLESI e P.M.G. ITALIA S.p.A., si è concluso positivamente anche grazie alla Sua sensibilità e disponibilità.

E’ pertanto con piacere che La invitiamo alla cerimonia di consegna del veicolo, fissata per

Il giorno 03 Marzo 2022

alle ore 15:30

Piazza Della Repubblica difronte Comune di Petrosino

per il taglio del nastro e successivamente la consegna degli attestati di ringraziamento agli sponsor.

L’autoveicolo attrezzato è di fondamentale importanza per la Città di Petrosino perché permetterà di proseguire i servizi di accompagnamento a favore delle persone con difficoltà motorie.

La ringraziamo vivamente per aver condiviso con noi le finalità e per aver valutato l’opportunità di aderire al Progetto.

Confidando nella Sua presenza alla cerimonia, salutiamo cordialmente.

Dirigente Scolastico Il Sindaco

CONVITTO NAZIONALE AUDIOFONOLESI Giacalone Gaspare

Maria Parrinello

Allegati:
invito.pdf	[ ]	725 kB

MOMENTO DEDICATO AL DOPOSCUOLA

MOMENTO POMERIDIANO DEDICATO AI COMPITI SCOLASTICI

Il pomeriggio Convittuale, subito dopo pranzo, dopo una breve ricreazione, alle ore 15:00 circa inizia il doposcuola.

E’ un doposcuola integrato rivolto a bambini e ragazzi con difficoltà e disturbi specifici di apprendimento.

Il servizio sostiene i ragazzi nelle attività di recupero e consolidamento degli apprendimenti attraverso la gestione di un servizio di doposcuola con l’obiettivo di:

supportare i ragazzi in un percorso rivolto all’autonomia nello studio;
migliorare le strategie di studio e la gestione delle situazioni di difficoltà;
favorire nel ragazzo il recupero di un rapporto positivo con la scuola.

La tecnologia e gli strumenti si accompagnano ad un metodo di studio dove si ritiene indispensabile il confronto con i compagni e la riflessione costante con l’operatore di riferimento.

Il doposcuola propone anche attività di gruppo nelle quali ogni operatore segue normalmente un suo gruppetto di ragazzi.

In tal modo i ragazzi, pur lavorando ciascuno sui propri compiti, possono instaurare tra loro una relazione positiva e costruttiva utile per l’analisi del proprio stile di apprendimento e per la valutazione e comprensione dei propri successi ed insuccessi scolastici.

Il rapporto di un educatore con ogni gruppetto di ragazzi consente di supportare adeguatamente i ragazzi, pur lasciano loro uno spazio di “autonomia” per applicare le strategie di volta in volta suggerite dall’operatore.

Al Doposcuola i ragazzi lavorano principalmente sui compiti, ma non con l’obiettivo di “finire i compiti”, ma piuttosto di capire “come poter affrontare quel compito sempre piu’ in autonomia” nel modo più economico ed efficace in termini di tempo e di fatica.

Allegati:
Il Doposcuola.pdf	[ ]	144 kB